REFLEXIÓN 5

REFLEXIÓN DEL ENCUENTRO #5

24 Abril 

¿QUE APRENDÍ?

en este encuentro  pedagógico aprendí lo que se puede lograr con una dinámica o un saludo, cosas como la atención, la participación y la relajación, que llevan a un ambiente propicio para el aprendizaje; ademas, conocí como se desarrollaría el proyecto y como podría desarrollar un nuevo saludo que da la oportunidad de renovar aquellos que hemos utilizado por varios años, también aprendimos como hacer  de forma correcta las agendas y reflexiones    

¿COMO LO APRENDÍ?

lo aprendí a través de la explicación y socializacion realizada y dirigida por la educadora claudia, pues nos explico paso a paso y de manera entendible cada uno de los temas trabajados, también lo aprendí a traves de la dinámica realizada, la que ayudo a entender mas el propósito de los saludos 

¿PARA QUE LO APRENDÍ?

lo aprendí para utilizarlo en mi futura carrera como maestra, para conocer esas pequeñas cosas que por insignificantes que parezcan te dan la oportunidad de manejar bien el grupo al cual estas enseñando, y que ayudaran a propiciar el ambiente adecuado para un buen aprendizaje y desarrollo de los conocimientos

GLOSARIO

• Escuela:  institución educativa con una estructura física que se puede adecuar para programas especiales de enseñanza o aprendizaje

• Maestro: persona que educa a los niños y jóvenes, instruyéndolos de una forma determinada en su forma de actuar o pensar

• Comunidad: conjunto de personas que deben apoyarse entre si para lograr un buen desarrollo y superación personal

• Aula: espacio de clase, con iluminación, donde se desarrollan proyectos de aula para la superación de problemas personales grupales y étnicos

• Practica:  pedagógica: la enseñanza a los estudiantes con problemas psicológicos usado por la profesora Erin Gruwel se concibe como un sistema de operaciones o de acciones interiores de los estudiantes derivada de acciones exteriores vividas que constituyen cierta totalidad estructural conduciendo a ellos al cambio requerido

• Practica docente: en este caso no se limita solamente a impartir conocimientos de las áreas fundamentales sino mediante el diagnostico realizado a la comunidad abrió espacios para el desarrollo del conocimiento mas estable de acuerdo a la interioridad de los estudiantes haciendo de este una herramienta para lograr los objetivos propuestos

• Proyecto: es una guía o conjunto de orientaciones propuestas mediante una breve exposición de los aspectos centrales del estudio, de tal modo que resulta ser una respuesta clara y directa para solucionar el problema presentado

• Integración: unificación de las personas que son miembros de una misma comunidad y que han pasado por divisiones y separaciones por ideologías o culturas

• Manual de convivencia: conjunto de derechos, deberes, normas, sistemas de evaluación presentes en la institución educativa que hace posible el desarrollo del proyecto educativo institucional, el cual relaciona todos los integrantes de la comunidad educativa para una convivencia pacifica, trasparente e igual para todos

• Acción pedagógica: actuación del docente mediante horarios, objetivos, competencias, estrategias estadologicas, recursos, evaluaciones, retroalimentacion, todo esto sacado del pan anual de asignatura, en este caso la docente Erin Gruwel no tuvo en cuenta o se salto algunos de estos puntos adecuando otras estrategias pedagógicas para llevar a cabo el trabajo el trabajo realizado

• Vocación: deseo consiente e inconsciente que lleva al hombre a realizar determinadas acciones independientes de influjos y circunstancias exteriores que lleva a plantearse fines diversos, de tomar resoluciones de actuar así, en el caso de la profesora Erin Gruwel presenta destreza y capacidad para elegir un objetivo, tomar decisiones aceptadas y cumplirlas para llevar hasta el fin la vocación iniciada

REFLEXION 4

REFLEXION DEL ENCUENTRO #4

¿QUE APRENDÍ?

en este encuentro pedagógico aprendí la que realmente significa ser maestra y no una simple profesora, así como diferentes conceptos y filosofías que en algún momento durante mi carrera utilizare, aprendí lo que es ser realmente una educadora de calidad y como los distintos contextos en los que convivimos pueden cambiar nuestra forma de ser, aprendí también valores muy importantes como la tolerancia, la paciencia, la responsabilidad y la igualdad, y que estos como maestra en formación me ayudaran a integrarme con mis estudiantes en un futuro, de forma que sea mas que una simple profesora, que sea alguien en quien puedan confiar para así darles mi apoyo


¿COMO LO APRENDÍ?
lo aprendí a través de la socializacion de el taller de diarios de la calle, en un bonito encuentro de integración tanto de ideas como de conceptos, compartimos y nos ayudamos grupal mente de forma que las distintas ideas que cada una tuviera pudieran ser aceptadas por las demás, la educadora claudia, fue la mediadora perfecta, fusionando y aclarando los conceptos que cada una aportaba


¿PARA QUE LO APRENDÍ?
lo aprendí para usarlo en algún momento futuro en el cual yo este realizandome como maestra, ademas para diferenciar los diferentes conceptos que podemos encontrar en nuestros encuentros, ademas, lo aprendí para ser mejor, ya que todos los conocimientos adquiridos me llevan a mejorar, no solo como maestra o maestra en formación, también como persona, que se esta formando en una sociedad que crece cada vez mas en la desigualdad y la guerra